Voici quelques documents sur la dernière partie du tronc commun: 6. Exercer dans l'école inclusive comme personne ressource Au début de chaque document, il y a le numéro qui correspond exactement à la partie de l'annexe du Bulletin officiel n° 7 du 16-02-2017...
Lire la suiteVoici quelques documents sur la cinquième partie: 5. Identifier, analyser et prendre en compte les élèves à B.E.P. pour leur apporter des réponses pédagogiques et éducatives Au début de chaque document, il y a le numéro qui correspond exactement à la...
Lire la suiteVoici quelques documents sur la quatrième partie: 4. Professionnaliser les relations et construire le parcours de formation avec les familles Pour certains documents, il y a un numéro qui correspond exactement à la partie de l'annexe du Bulletin officiel...
Lire la suiteVoici quelques documents sur la troisième partie: 3. Connaître les univers institutionnels, cultures et pratiques des professionnels de l'accompagnement et du soin Pour certains documents, il y a un numéro qui correspond exactement à la partie de l'annexe...
Lire la suiteVoici quelques documents sur la deuxième partie: 2. Connaître le cadre législatif et réglementaire et sa mise en oeuvre Au début de chaque document, il y a le numéro qui correspond exactement à la partie de l'annexe du Bulletin officiel n° 7 du 16-02-2017...
Lire la suiteVoici quelques documents sur la première partie: 1. S'approprier les enjeux éthiques et sociétaux de l'éducation inclusive Pour certains documents, il y a un numéro qui correspond exactement à la partie de l'annexe du Bulletin officiel n° 7 du 16-02-2017...
Lire la suiteCette année, je tente de passer le CAPPEI (Certificat d'Aptitude Professionnelle aux Pratiques de l'Education Inclusive) pour lequel je suis inscrite en formation. Pour ceux qui n'ont pas la chance de pouvoir bénéficier d'une formation et qui le passe...
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